¿Qué debemos saber acerca de una guardería?

1. Erróneamente, se piensa de forma extendida que asistir a la guardería es bueno para acelerar el desarrollo educativo y facilitar las relaciones sociales en los niños y niñas.
   
   Sin embargo, en la Europa nórdica, la edad de inicio en la escolaridad comienza en torno a los 7 años y en general, se obtienen mejores resultados académicos que en España. Esto se debe a que el permiso por maternidad suele ser de 4 años, y que existe un buen sistema de alternativas de ocio, de forma que aunque no lleven a los niños a las guarderías, existen muchos parques, exposiciones, y actividades que fomentan su desarrollo.
   Por tanto, no es imprescindible acudir a la guardería: el desarrollo de un niño o niña puede verse facilitado en otros contextos estimulantes, como el parque o el hogar.
   De hecho, en una buena guardería se facilita el desarrollo normal, y en una mala guardería el desarrollo se ve seriamente afectado.
   Es por ello, por lo que es necesario saber distinguir entre una guardería de buena calidad y otra de mala calidad.
2. También se piensa que cuanto más tiempo pase el niño o niña en la guardería, más estimulado estará y será mejor para su desarrollo.
   
   Como se ha dicho más arriba, la guardería sólo facilita el desarrollo normal del niño o niña (en caso de ser una buena guardería).
   No por permanecer más tiempo, el niño o niña se verá beneficiado en su desarrollo, de hecho, lo recomendable es que no pase más de 5 horas en la guardería.
   Asimismo, es mejor que el niño o niña comience a ir a la guardería a partir del año y medio o 2 años. En caso de necesitarlo, puede empezar antes aunque no es lo recomendable.
   Es importante recordar que es bueno que el infante se relacione en casa con la familia donde puede recibir atención y afecto sólo dirigidos a él.
3. Algunas madres y padres creen que no pueden entrar a la guardería porque afectaría al clima normal del grupo y al desarrollo normal de las actividades, por lo que no pueden ver el interior de la guardería.
   
   Esto no es cierto, ya que es incluso positivo acompañar a su hijo o hija hasta el aula donde realiza actividades y dialogar con los cuidadores o cuidadoras.
   Usted tiene derecho a ver el interior antes incluso de inscribir a su hijo o hija en la guardería para que usted pueda valorarla.
4. Normalmente, se cree que sólo tiene que haber un o una responsable para cuidar de todos los niños y niñas.
   
   En cambio, una buena guardería debe contar con más de un cuidador o cuidadora.
   Existe una ratio (número de niños por cada adulto) recomendada en función de los grupos de edad de los niños y niñas:
   
   >Bebés: entre 5 y 10 bebés por adulto.
   >Niño/as 2 años: entre 10 y 15 niños/as por adulto.
   >Niños/as 3 años: un adulto puede hacerse cargo de un máximo de 20 niños/as.
   
   Recordad que lo recomendable es que se comience a ir a la guardería a partir del año y medio o 2 años.

Escuela de padres y madres

Es habitual decir "a nadie se nos ha enseñado cómo ser padres".
Pues bien, en realidad, desde hace aproximadamente 30 años está habiendo un auge en este tema. Y es que cada vez hay más asociaciones o entidades que promocionan cursos e incluso existe la Universidad de Padres. No todos son iguales, y difieren en cuanto a metodología de enseñanza como a en cuanto a la población a la que se dirigen (no es lo mismo cursos para prevenir que cursos para intervenir con una población con problemática determinada; aunque los más habituales son los primeros).

También solemos escuchar que "deberían dar un carné para ser padre".
Evidentemente, esto es un tema muy complejo, porque no se puede controlar quién se queda embarazada (no todas las mujeres se rigen por un control durante el embarazo). Sin embargo, estos cursos para padres son obligatorios en los casos de las adopciones nacionales, en los que los futuros padres adoptivos deben superar una formación mínima en cuanto a cómo educar.